我躲在房间里，来自两边的争辩令我无法安下心来。我推开房间的门，走了出来，看到他们，忍不住说道：“你们别说了，就不能让我安静些么！”明生坐在书桌前做作业，听我这么一讲，也随声附和道：“就是就是，不要吵啦，我要做作业。”
两边的家，逐渐沉寂下来，争吵声消失了，而我的心里却被一股恼人的情绪充斥着，搅得莫名恐慌起来。夜阑人静，我躺在床上，五月天，屋子里一股燥热的气息裹挟着我。我睡不着，脑子里一直在想着今天陆兆臣说的话，他家和我家的争吵，越想越乱，盯着屋顶翻来覆去。
翌日，果然不见陆兆臣的身影，我和明生一前一后地跨出大门，临走前，我回过头看了看院子，陆家的门紧闭着，没有任何动静。原以为一切会接续着往日的步骤，像沿着铁轨滑行一般，不过照那日的情形看来，陆兆臣确实要辍学了，想到这里，我叹了口气，拽紧书包的带子，和明生一起走了。
课室里不见陆兆臣，这个习惯坐在角落里不怎么说话的男孩子，他在班里是一个可有可无的角色。班里的同学对他的缺席并无多大好奇。老师亦然，并不过问他不来上学的原因，倒是我，像被人剥离了身上的某样东西，而至于这样东西是什么，我也说不上来。望着空荡荡的座位，我有一瞬间的恍惚，一种怅然若失的感觉袭来，堵得我心口难受。
如此过了几日，我渐渐习惯了上学路上没有陆兆臣的身影，或者说我强迫自己去习惯，没有他紧随其后带给我的确定感，我被剥夺了与陆兆臣形影相随的权利，尽管他并非影子，而是实实在在的一个人。
我想帮陆兆臣，但无从下手，思索良久之后，我决定找学校的教务主任，也许他能帮上忙。我把陆兆臣辍学的来龙去脉给教务主任说了，说得语无伦次。主任用手托了托厚厚的眼镜，说：“放学了你带我去陆兆臣家，我会给他父母做思想工作。”
我毕恭毕敬地点点头：“哦，好的，谢谢主任。”
我在这所学校读了这么久，却几乎未和办公楼的领导打过交道，这次鼓起勇气来教务处，对我来说无疑是一个巨大的挑战。
主任对此事似乎表现得很关心，临走前，我再次恳求他：“主任，你一定要帮帮陆兆臣啊！”他郑重地点点头，末了，他又问我：“陆兆臣体育成绩怎么样？”
我很奇怪主任居然问这样的问题，迟疑了一下，我回答他：“他体育很好的，跳高啊，跑步啊都是我们班上最好的呢！”为了令主任信服，我故意把语调提高。
他皱了皱眉头，告诉我：“那就这样吧，我会想办法的，放学了你来办公室找我。”
我从办公室走出来的时候，心里洋溢着一股被希望鼓荡起来的激情，我隐约感到，陆兆臣不久就会回来学校，回到我们身边了。
下午我带主任去找陆兆臣，母亲正在洗菜，她认出了学校的教务主任，连忙站起来迎接，又喊父亲出来。叶明生这小子也来凑热闹了。母亲战战兢兢，一见到教务主任，声音都低了八度：“主任呀，你好，怎么突然来家访了？是不是重阳在学校闯祸了？”
教务主任赶紧纠正道：“哦，不是，我是来找陆兆臣的，你是重阳的妈妈？”
我见情况有些混乱，便补充道：“主任主任，陆兆臣和我家住一个院子。”他若有所悟地“哦”了一声，随后，我跑到陆兆臣家里，把他还有他父母都喊了出来。陆绍华看起来极不耐烦，他原本瘫坐在藤椅里的身子动地十分迟缓，他搓了搓手，走出了家门，闻心兰放下手里的针线活，紧随其后，而陆兆臣则看起来表情沉寂，对教务主任的到来，他并没有多少异样，他毕恭毕敬叫了声：“老师好。”便在一旁站住了。我走到他旁边，悄悄在他耳边说：“是我把他叫来的。”原以为陆兆臣听了会感激我，孰料他抬起眼睛，像打量陌生人一般盯着我看：“谁叫你带他来我家的？！”语气很不客气，我碰了一鼻子灰，愤懑不平。
陆兆臣你这个混蛋，不识好人心！
教务主任托了托眼镜，终于看清楚这个晦暗的屋子以及站在他面前的陆兆臣父母了。他顿了顿，说道：“你们是陆兆臣的父母吧？我是学校的教务主任，这次来是想和你们说，兆臣还小，要接受义务教育……”他话还未说完，就被陆绍华粗暴地打断了：“我们没钱哪来的教育？老师，我们不让孩子读了，你还是回去吧。”
教务主任吃了一惊，他料不到会遇上如此粗暴不讲理的家长。闻心兰意识到这样下去不是办法，便接着丈夫的话说：“老师，我们也是没办法，再说，孩子他自己也不想读了。”
教务主任听得眉头都皱了起来，他转过脸问陆兆臣：“陆兆臣，你回答我，是不是不想读了？”
陆兆臣欲言又止，我听得到他的呼吸声，看得到他起伏的胸口。我终于忍不住说：“老师，他没有不想读，是他们逼他的！”说完我指着陆兆臣的父母。陆绍华厌恶地瞥了我一眼，眼神极为生硬，而闻心兰似乎被我戳中了要害，脸色十分苍白。
我的父母就在几步远的地方站着，见我如此大胆地参与陆兆臣的家事，父亲跑过来，二话不说就把我拉走了，母亲赶紧过来，向陆兆臣父母赔不是。我的手臂被父亲捏疼了，嚷道：“你放开我，疼！”父亲一路把我拉进房里，一把将我推到沙发上。他怒气冲冲地说：“你有种！管他们家事？还轮不到你开口呢！”我心里积聚着一股怒气，无法发泄，气得捏紧了拳头。
父亲走后，我跑出屋子，此时教务主任已走。陆绍华坐在门槛上抽烟，脸色极其难看；闻心兰按着陆兆臣的肩膀，和他说着什么。我径直朝陆兆臣走过去，问他：“老师怎么说？”
陆兆臣抬起头来，看着我说：“明天就可以去上学了，老师叫我以后练体育，考上初中的话学费减免。”
心里的那块石头终于轰隆一声落了地，我可以听到它落地时铿锵有力的那声响。
“真好！”
“有什么好，还不是一样。”
陆兆臣并没有我预想中那般高兴，他看了我一眼，眼神空洞。
小学六年级，陆兆臣成了一名体育生，更确切地说，他是在我的帮助下成了一名体育生。体育生与普通学生最大的区别是，每天早上都要提前一个钟头到校训练，备战来年棉城的学生运动会。陆兆臣主攻的项目是跨栏。对我这个没有体育细胞的人来说，跨栏简直就是一个噩梦。体育课上老师向我们范如何抬腿、过栏，同学们被折磨地苦不堪言，我一连踢倒了三个栏，结果被嘲弄了一番。不过，跨栏对陆兆臣来说是件轻而易举的事。他的血液里天生有着奔跑跳跃的细胞。老师示范动作之后，他就能够将一套标准动作运用到实际的操作中，而这一点，成了班上同学记住他的原因。